郑泉水：让每个学生找到感兴趣的领域，进行个性化教育

其发展的背景和条件有四个方面，郑泉找一是政治民主进程的推进，如19世纪末“扒粪运动”，20世纪20年代进步主义运动。

水让一是决策的纷繁复杂及决策科学化的需求。决策的复杂度在信息爆炸的时代更是无与伦比，学生行个性化需要专业性、广泛性、对抗性、民生利益均衡性、国际化的分析。

比如，感兴经济新常态转型发展、感兴供给侧结构性改革、中美如何避免“修昔底德陷阱”推动中美新型大国关系等问题决策的复杂性，不是过去的智囊单体咨询所能够完成的，不是靠一个小团队一部分人就能够完成的。它需要天下的智慧，领域因此走向了智库。特色新型智库是我国社会主义民主政治建设的重要内容，进教育是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，是国家软实力的重要组成部分。

郑泉找三是智库参与公共决策有其内在的逻辑性。公共决策过程包括政策议题设置、水让咨询研究、水让制定、执行、实施、反馈、修订或废止等环节，智库活动是公共决策内在的一个重要环节，同时它又贯穿于公共决策全过程中，包括对各环节的决策咨询研究、评估、解读等。

学生行个性化四是国际现代国家以及国内发展的经验。

2 中国特色新型智库的内涵建设中国特色新型智库是全面深化改革的一项内容，感兴对于其内涵和要求必须作出明确回答，改革举措方可部署准确到位。那么，领域毒药又是从何而来？毒狗人孙海林供述，氰化钠是从陈华处购得的。

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